PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VI SD DALAM KERANGKA PENDIDIKAN KRISTEN
DOI:
https://doi.org/10.9744/aletheia.1.1.9-16Keywords:
Motivasi belajar, hasil belajar, pendidikan KristenAbstract
Motivasi belajar memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran Matematika. Sehingga dalam penelitian ini penyusunan instrumen berfokus pada indikator motivasi belajar siswa
pada mata pelajaran Matematika dalam kerangka Pendidikan Kristen. Pendidikan Kristen memegang peranan kunci dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Penyusunan setiap
item dalam instrumen memuat unsur Pendidikan Kristen yang melatarbelakangi tumbuhnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika.Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan hubungan kausal yaitu sebab akibat. Instrumen yang digunakan adalah angket (kuisioner) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya berdasarkan hasil uji
coba angket. Isi angket motivasi belajar dinyatakan valid untuk masing-masing item karena melebihi r tabel 0,2144 dan reliabel karena Cronbach’s Alpha melebihi 0,6.Hasil analisis data
menunjukkan bahwa adanya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dalam kerangka Pendidikan Kristen terbukti dengan nilai signifikansi kurang dari 5% , sig 0,003 <
0,05. Sedangkan besarnya pengaruh motivasi terhadap hasil belajar yaitu 0,27 (R square) atau 27%. Hubungan yang terjalin antara variabel motivasi belajar dan hasil belajar siswa dalam
kerangka Pendidikan Kristen adalah hubungan positif. Dalam hal ini jika motivasi belajar dalam kerangka Pendidikan Kristen meningkat maka hasil belajar siswa juga meningkat
Downloads
References
El. (2020). Upaya
meningkatkan kemampuan
pemahaman konsep
matematika siswa dengan
model pembelajaran jigsaw
berbantuan Geogebra di kelas
XI IPS 1 SMA Diponegoro 1
Jakarta. Jurnal Riset
Pembelajaran Matematika
Sekolah, 4(1), 20–29.
https://doi.org/10.21009/JRP
MS.2020.0706.
Andrianti, S. (2012). Pendidikan
Kristen: Keseimbangan antara
intelektualitas dan
spiritualitas. Antusias: Jurnal
Teologi dan Pelayanan, 2(2),
1–32. Retrieved May 20, 2020,
from https://sttintheos.ac.id/ejournal/index.php/antusias/
article/view/32/31.
Aristianto, A. (2019). Keefektifan model
pembelajaran make a match terhadap
hasil belajar ilmu pengetahuan alam
siswa kelas V SD Negeri 03 Wonosari
Batang. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1),
60–65. https://doi.org/10.7290/JPK.
V5I1.18527.
Brumellen, H. V. (2008). Batu loncatan
kurikulum. Surabaya: ACSI.
Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar
siswa dalam pembelajaran.
Lantanida Journal 5(2), 172 – 182.
http://dx.doi.org/10.22373/lj.v5i2.283
8.
Hapnita, W. (2018). Faktor internal dan
eksternal yang dominan
mempengaruhi hasil belajar
menggambar dengan perangkat lunak
siswa kelas XI
Teknik gambar bangunan SMKN 1
Padang Tahun 2016/2017. Journal of
Civil
Engineeringand Vocational Education,
5(1).https://doi.org/10.24036/cived.
v5i1.9941.
Hapusa, H. (2016). Upaya peningkatan prestasi
belajar matematika siswa kelas VI
SD Negeri 21 Palu materi FPB Dan
KPK melalui metode pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Heads
Together (NHT). Jurnal Kreatif
Tadulako, 4(10), 262-270. Retrieved
May 25, 2020, from https://www
. neliti.com/journals/jurnal-kreatiftadulako.
Januari D. & Murtafi’atun. (2015). Trik A-Z
menjadi guru kreatif: Dirindu dan
dicinta murid. Jakarta: Indoliterasi.
Mahmudi, A., & Sholihah, D. A.(2015).
Keefektifan experiential learning
pembelajaran matematika MTs materi
bangun ruang sisi datar. Jurnal riset
pendidikan matematika, 2(2), 175-185.
https://doi.org/10.21831/jrpm.v2i2.
7332
Masni, H. (2017). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa.
Jurnal
Ilmiah Dikdaya, 5(1), 34-45.
http://dx.doi.org/10.33087/dikd
aya.v5i1.64.
Noor, J. (2017). Metodologi penelitian:
Skripsi, tesis, disertasi, & karya
ilmiah.
Jakarta: Kencana.
Octavia, S. A.(2020). Motivasi belajar
dalam perkembangan remaja.
Yogyakarta: DEEPUBLISH.
Puspitasari, P., & Ratu, N. (2019).
Deskripsi Pemahaman Konsep
Siswa dalam
Menyelesaikan Soal PISA pada
Konten Space and Shape.
Mosharafa:
Jurnal Pendidikan Matematika,
8(1), 155-166.
https://doi.org/10.31980/
mosharafa.v8i1.431.
Runtung, S. (2005). Pendidikan Kristen
dalam pelayanan pengembalaan.
Jurnal
Jaffray, 3(1), 31-40.
http://dx.doi.org/10.2527//jj71.v
3i1.140.
Santoso, S.(2018). Menguasai SPSS
versi 25. Jakarta: PT. Elex
Media Komputindo.
Saputra, Y., N. 2020. Hubungan
spiritualitas dan motivasi
belajar mahasiswa teologi.
Jurnal Teologi dan Pendidikan
Agama Kristen, 6(1), 1-17.
https://doi.org/10.30995/kur.v
6i1.127
Sugiyono.(2009). Metode penelitian
kuantitatif, kualitatif dan
R&D. Bandung :Alfabeta.
Syahputra, E.(2020). Snowball throwing
tingkatkan minat dan hasil
belajar. Sukabumi: Haura
Publishing.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aletheia Christian Educators Journal (e-ISSN 2776-3714) diterbitkan oleh Universitas Kristen Petra, Indonesia.
Artikel dan semua materi yang diterbitkan terkait didistribusikan di bawah Creative Commons Attribution License.
