PENERAPAN PENDIDIKAN KRISTEN DALAM KEGIATAN BELAJAR-MENGAJAR YANG MENOLONG MURID BELAJAR SECARA EFEKTIF BERDASARKAN PERSPEKTIF ALKITAB
DOI:
https://doi.org/10.9744/aletheia.1.1.28-39Keywords:
Belajar efektif, pendidikan Kristen, proses belajar-mengajar, sekolah KristenAbstract
Tujuan belajar di dalam pendidikan umum berbeda dengan tujuan belajar di dalam pendidikan Kristen.
Pendidikan umum bertujuan untuk menjadikan murid menjadi warga negara yang baik sedangkan
tujuan utama pendidikan Kristen adalah memperlengkapi murid menjadi warga Kerajaan Surga.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan pendidikan Kristen yang menolong murid untuk
belajar secara efektif berdasarkan perspektif Alkitab. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi non participan dan wawancara
mendalam. Teknik analisa data dilakukan dengan menggunakan tiga tahap yaitu tahap reduksi data,
tahap penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan
menggunakan triangulasi, yaitu triangulasi sumber, triangulasi metode, dan triangulasi teori. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa murid difasilitasi untuk memiliki dan membangun relasi pribadi
dengan Tuhan Yesus, murid belajar untuk menghidupi visi Tuhan Yesus dan meneladani karakter
Tuhan Yesus, dan difasilitasi untuk hidup di bawah otoritas Firman Tuhan di dalam seluruh proses
pembelajaran.
Downloads
References
perfect right: Panduan praktis hidup
lebih ekspresif dan jujur pada diri
sendiri. Jakarta : Elex Media
Komputindo
Berkhof, L. & Van Til, C. (2004). Dasar
pendidikan Kristen. Surabaya:
Momentum.
Bhardwaj, A. (2016). Importance of
education in human life: a
holistic approach. International
Journal of Science and
Consciousness, 2(2), 23-28.
Retrieved from
http://ijsc.net/docs/issue4/impor
tance-of-education-in-humanlife.pdf
Bogdan & Taylor. (1975). Metodologi
penelitian kualitatif. Bandung:
Remadja Karya.
Brummelen, H. V. (2009). Walking with
God in the classroom: Christian
approaches to teaching and
learning (3rd ed.). Colorado
Springs, USA: Purposeful
Design Publications.
De Beer, J. & Jaarsma, C. (2000).
Toward a philosophy of
Christian education. Grand
Rapids, Michigan: National
Union of Christian Schools
Graham, D. L. (2009). Teaching
redemptively: Bringing grace
and truth into your classroom.
Colorado Springs, USA:
Purposeful Design
Publications.
Hendricks, H. G. (1987). Teaching to
change lives. Colorado
Springs, USA: Multnomah
Books.
Hendricks, H. G. (1988). Following the
master teacher. In Gangel K.
O. And Hendricks, H. G.
(Eds.). The Christian
educator’s: Handbook on
teaching. (13-29). Grand
Rapids, USA: BakerBooks
Johan, R. & Harlan, J. (2014).
Education nowdays.
International Journal of
Educational Science and
Research, 4(5), 51-56.
Retrieved from
https://www.researchgate.net/
publication/274704027_EDU
CATION_NOWADAYS#full
TextFileContent
LeBar, L. E. (1995). Education that is
Christian. Colorado Springs,
USA: Chariot Victor
Publishing.
Lockerbie, D. B. (2008). What makes
Christian schooling distinctive?.
Retrieved
https://www.acsi.org/resources/cse/cs
e-magazine/what-makes-christianschooling-distinctive-111
Lockerbie, D. B. (2005). A Christian paideia:
The habitual vision of greatness.
Colorado Springs, USA: Purposeful
Design Publications.
Majelis Pendidikan Kristen Indonesia. (2016).
Introduction to effective teaching and
learning. Jakarta: BPK Gunung
Mulia.
McCullough, J. D. (2008). Kingdom living in
your classroom. Colorado Springs,
USA: Purposeful Design
Publications.
Moleong, L. J. (2016). Metode penelitian
kualitatif edisi revisi. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Nurkholis. (2013). Pendidikan dalam upaya
memajukan teknologi. Jurnal
Pendidikan, 1(1), 25-30. Doi:
https://doi.org/10.24090/jk.v1i1.530
Pelangi Kristus. (2020). Visi dan misi.
Retrieved from
https://pelangikristus.or.id/about-us/
Primasanti, K.B. (2019). Grace-full
child: Menghadirkan anak-anak yang
hidup dalam anugerah Tuhan.
Yogyakarta: PBMR ANDI.
Setiawani, M. (1999). Sarana dalam
pembentukan karakter Kristen. In
Setiawani, Mary & Tong, Stephen.
Seni membentuk karakter Kristen:
Hikmat guru dan ayah bunda.
Jakarta: Lembaga Reformed Injil
Indonesia.
Slaughter, J. R. (1988). The teacher as
discipler. In Gangel K. O. And
Hendricks, H. G. (Eds.). The
Christian educator’s: Handbook on
teaching. (13-29). Grand Rapids,
USA: BakerBooks.
Soulsby, D. (2016). Gagne's hierarchical theory
of learning: Some conceptual
difficulties. Journal of Curriculum
Study, 7(2), 122-132.
https://doi.org/10.1080/00220277500
70204
Sugiyono. (2015). Metode penelitian dan
pengembangan. Bandung: Penerbit
Alfabeta.
Tong, S. (1999). Teladan dan arah pendidikan.
In Setiawani, Mary & Tong, Stephen. Seni membentuk karakter
Kristen: Hikmat guru dan
ayah bunda. Jakarta: Lembaga
Reformed Injili Indonesia.
Warden, M. D. (1998). Extraordinary
result from ordinary teachers:
learning to teach as Jesus
taught. Makati City,
Philippines: Church
Strengthening Ministry.
Wilhoit, J. (1991). Christian education
and the search for meaning.
Grand Rapids, USA: Baker
Academic.
Yang, F. (2018). Pendidikan Kristen.
Surabaya: Momentum.
Zuck, R. B. (1998). Spirit filled
teaching: The power of the
Holy Spirit in your ministry.
Nashville, USA: Thomas
Nelson Publisher.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aletheia Christian Educators Journal (e-ISSN 2776-3714) diterbitkan oleh Universitas Kristen Petra, Indonesia.
Artikel dan semua materi yang diterbitkan terkait didistribusikan di bawah Creative Commons Attribution License.
