STUDI META-ANALISIS HUBUNGAN MEMBACA ALKITAB DENGAN HASIL BELAJAR SISWA
DOI:
https://doi.org/10.9744/aletheia.3.1.35-44Keywords:
Hasil belajar, membaca Alkitab, literasiAbstract
Penelitian ini membahas mengenai hubungan antara membaca Alkitab dengan hasil belajar. Membaca Alkitab adalah sebuah kebutuhan bagi guru dan siswa. Dengan membaca Alkitab siswa dapat memahami tujuan Tuhan dalam menciptakannya. Dengan memaknai maksud dan tujuan Tuhan dalam hidup, siswa mampu menunjukan hasil belajar yang baik. Hasil belajar siswa dapat berupa prestasi akademik maupun perubahan perilaku siswa di sekolah. Siswa dikatakan berhasil dalam belajar jika memiliki prestasi akademik yang tinggi dan perubahan perilaku di sekolah yang semakin positif. Cara mengukur kemampuan atau pemahaman siswa dalam membaca Alkitab dapat dilakukan dengan literasi Alkitab. Melalui literasi Alkitab, guru dapat memahami bahwa membaca Alkitab memiliki hubungan dengan hasil belajar siswa walaupun tidak terlalu kuat.
Downloads
References
Prenadamedia Group.
Braley, J. W., Layman, J., & White, R. (Eds.). (2003). Foundations of Christian school education. Colorado Spring : Purposeful Design Publications.
Bruggen, J.V. (2009). Membaca Alkitab sebuah pengantar. Surabaya :
Momentum.
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral science (2nd ed.), New York : Psychology Press. Retrieved from
Hardiningtyas, T. (2016). Budaya Baca di Sekolah : Sebuah Harapan. In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.23-28). Bantul : Ladang Kata.
Ikawati, B. (2017). Membaca secepat kilat, mengingat setajam pedang.
Yogyakarta : Psikologi Corner.
Jeynes, W. H. (2009a). The Relationship Between Biblical Literacy, Academic Achievement, and School Behavior Among Christian- and Public-School Students. Journal of Research on Christian Education, 18(1), 36–55. https://doi.org/10.1080/10656210902751826
Jeynes, W. H. (2009b). The Relationship Between Bible Literacy and Academic Achievement and School Behavior. Education and Urban Society, 41(4), 419–436. https://doi.org/10.1177/0013124508327653
Jeynes, W. (2010). The relationship between Bible literacy and behavioral and academic outcomes in urban areas: A meta-analysis. Education and Urban Society, 42(5), 522–544.https://doi.org/10.1177/0013124510366648
Pujiastuti, A. (2016). Menyiapkan Generasi Penerus Bangsa Melalui Budaya Baca. In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.3-9). Bantul : Ladang Kata.
Purnomo, N. (2016). Membaca, Kenapa Takut! In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.11-18). Bantul : Ladang Kata.
Rowe, A. J. (1981). Children’s Thinking and the Bible. Journal of Christian Education, os-24(1), 18–32. https://doi.org/10.1177/002196578102400103
Sarwono. (2016). Peran Pendidikan dalam Mengembangkan Struktur Mental Kognitif melalui Pembentukkan Budaya Membaca. In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.163-174). Bantul : Ladang Kata.
Sholihah, K. (2016). Gerilya Literasi Sekolah. In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.43-48). Bantul : Ladang Kata.
Short, S. W. (2011). A case study of children’s responses to Bible stories. Christian Education Journal: Researchn on Educational Ministry, 8(2), 306–325. https://doi.org/10.1177/073989131100800205
Soedarmo, R. (1993). Tuntunan membaca Alkitab (3rd ed.). Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Sproul, E.C. (2000). Mengenali Alkitab (2nd ed.). Malang : Departemen Literatur Saat.
Stott, J.R.W. (1994). Memahami isi Alkitab (2nd ed.). England : Scripture Union.
Suryaningsih, A. (2016). Membaca Menuju Kematangan Bepikir. In Mursyid.M & Istifaiyah.N (Eds.), Membumikan gerakan literasi di sekolah (pp.19-22). Bantul : Ladang Kata.
Valentine, J. C., Pigott, T. D., & Rothstein, H. R. (2010). How many studies do you need? A primer on statistical powerof meta-analysis. Journal of Educational and Behavioral Statistics, 35(2), 215–247. Doi:10.3102/1076998609346961. sci-hub.tw/10.3102/1076998609346961
Wahab, R. (2016). Psikologi belajar (2nd ed). Jakarta : Rajawali Pers.
Whitten, C., Labby, S., & Sullivan, S. L. (2016). The impact of pleasure reading on academic success. The Journal of Multidisciplinary Graduate Research, 2(4), 48–64. Retrieved from https://jmgr-ojs-shsu.tdl.org/jmgr/index.php/jmgr/article/view/11
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aletheia Christian Educators Journal (e-ISSN 2776-3714) diterbitkan oleh Universitas Kristen Petra, Indonesia.
Artikel dan semua materi yang diterbitkan terkait didistribusikan di bawah Creative Commons Attribution License.
