PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD GUNA MENCIPTAKAN PROSES INTERAKTIF
DOI:
https://doi.org/10.9744/aletheia.4.2.61-65Keywords:
cerita binatang, flashcard, permainan, proses belajar interaktifAbstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis bagaimana penggunaan flashcard oleh guru dalam kegiatan blending sound guna menciptakan proses belajar interaktif di sebuah SD Kristen di Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian didapatkan dari observasi dan wawancara. Responden dalam penelitian ini adalah guru dan murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan flashcard dalam lagu, cerita binatang dan permainan untuk mengajarkan blending sound. Melalui tanya jawab, guru dan murid saling berinteraksi dalam proses belajar. Penggunaan flashcard terbukti efektif untuk menciptakan proses pembelajaran interaktif di jenjang kelas 1 SD.
Downloads
References
DAFTAR PUSTAKA
Aeni, A. N., Aulia, C. R., Fauziah, L. N. E., & Fernando, Y. (2022). Pengembangan lagu “malaikatku” sebagai media edukasi mengenalkan malaikat allah dalam islam bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4549-4557. Retrieved from https://www.neliti.com/publications/449590/pengembangan-lagu- malaikatku-sebagai-edia-edukasi-mengenalkan-malaikat-allah-da
Agustin, M., Djoehaeni, H., & Dwi Puspita, R. (2020). Observational analysis of violence on children and the implications for parenting program development. Pacific early childhood education research association, 14(2), 195– 214. doi: Retrieved from https://doi.org/10.17206/apjrece.20 20.14.2.195
Ahmad, F., & Mustika, D. (2021). Problematika guru dalam menerapkan media pada pembelajaran kelas rendah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2008-2014. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1056/pdf
Anding, M. F., Saud, S., & Rijal, S. (2021). Peningkatan kosakata bahasa jerman melalui penggunaan media cerita pendek. INTERFERENCE Journal of Language, Literature, and Linguistics, 2(1), 57-63. Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/25636/1/Peningkatan%20Kosakata%20Bahasa%20Jerman%20Mela lui%20Penggunaan%20Media%20Cerita%20Pendek.pdf
Ardini, P. P. (2012). Pengaruh dongeng dan komunikasi terhadap perkembangan moral anak usia 7-8 tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1). Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/2905
Burden, P. (2013). Classroom management creating: a successful k-12 learning community.Hoboken: John Wiley&Sons, Inc.
Firmadani, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. KoPeN: Konferensi pendidikan nasional, 2(1), 93-97. Retrieved from http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Harahap, R. A. S. (2022). Mengembangkan kreativitas anak usia dini melalui bermain. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 625-630. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/6601
Hotimah, E. (2017). Penggunaan media flashcard dalam meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran kosakata bahasa Inggris kelas II MI Ar-Rochman Samarang Garut. Jurnal Pendidikan UNIGA, 4(1), 10-18. Retrieved from https://journal.uniga.ac.id/index.php/JP/article/view/30/30
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020). Media pembelajaran dalam pembentukan interaksi belajar siswa. Jurnal Syntax Transformation, 1(05), 148-156. Retrieved from http://jurnal.syntaxtransformation.co.id/index.php/jst/article/view/69
Khauro, K., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Pengaruh metode ceramah terhadap hasil belajar dalam pelajaran matematika kelas I SDN Telang 1. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 1(1). Retrieved from https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/Prosiding/article/view/1110
Khiftiyah, M., & Nilamsari, W. (2022). Proses pemberdayaan perempuan melalui program usaha peningkatan pendapatan keluarga pada masa pandemi covid-19. Jurnal Pembangunan Manusia, 3(1), 13. Retrieved from https://scholarhub.ui.ac.id/cgi/viewcontent.cgi?article=1042&context=jpm
Latief, A. (2023). Peranan pentingnya lingkungan belajar bagi anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 61-66. Retrieved from http://e-journallppmunsa.ac.id/index.php/kependidikan/article/view/1126
Lighth, J. & McNaughton, D. (2019, Sep 19). Literacy instruction: sound blending PennState. Retrieved from https://aacliteracy.psu.edu/index.php/page/show/id/4/index.html
Logsdon A. (2020, Sep 17). Flashcard teaching strategies for children. Verywellfamily. Retrieved from https://www.verywellfamily.com/flash-card-teaching-strategies-2162340
Maghfiroh, Z. (2021). Penerapan pembelajaran berbasis steam (science, technology, engineering, art, mathematics) pada anak usia 3-4 tahun di KB Al-Amar Ngoro Jombang dalam masa pandemi covid-19 (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya). Retrieved from http://digilib.uinsa.ac.id/48740/2/Ziadatul%20Maghfiroh_D99217054.pdf
Manurung, R. D. F. M. B., & Tafonao, T. (2021). Problem pembelajaran online di masa pandemi terhadap psikologi anak usia 10-12 tahun. Matheteuo: Religious Studies, 1(1), 20-28. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2341015&val=22548&title=Problem%20Pembelajaran%20Online%20di%20Masa%20Pandemi%20terhadap%20Psikologi%20Anak%20Usia%2010-12%20Tahun
Matussolikhah, R., & Rosy, B. (2021). Pengaruh disiplin belajar dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 225-236. Retrieved from http://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/JPM/article/view/1030
Minang, P. (2022). Nilai solidaritas dalam pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament terintegrasi permainan tradisional (benteng-bentengan) di kelas v sdn 141 minanga tallu kabupaten luwu utara (Doctoral dissertation, Institut agama islam Negeri (IAIN Palopo). Retrieved from http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/4894/1/PUTRI%20MINANG.pdf
Pardede, M. (2021). Pendidikan agama Kristen untuk Perguruan Tinggi. Retrieved from http://repository.darmaagung.ac.id/id/eprint/203/1/2022.%20Buku_Diktat_PAK%20untuk%20PT_Marioga%20Pardede_2021.pdf
Pheanto, Y. (2021). Mengaplikasikan model pengajaran Kristus dalam kompetensi pedagogik guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 53-64. Retrieved from https://ojs.sttblessing.ac.id/index.php/eulogia/article/view/8
Primasanti, K.B. (2019) Grace-full child: menghadirkan anak-anak yang hidup dalam anugerah Tuhan. Yogyakarta: PMBR ANDI
Putri et al (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 363-374. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/4290
Purwaningsih, D., & Ardani, A. (2020). Kemampuan pemecahan masalah matematis materi eksponen dan logaritma ditinjau dari gaya belajar dan perbedaan gender. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 118-125. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1602879&val=7291&title=KEMAMPUAN%20PEMECAHAN%20MASALAH%20MATEMATIS%20MATERI%20EKSPONEN%20DAN%20LOGARITMA%20DITINJAU%20DARI%20GAYA%20BELAJAR%20DAN%20PERBEDAAN%20GENDER
Sakti, T. K., Hairunisya, N., & Sujai, I. S. (2019). Pengaruh kompetensi pedagogik Guru dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 53-60. Retrieved from https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/67000239/pdf-libre.pdf?1620167565=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPengaruh_Kompetensi_Pedagogik_Guru_dan_G.pdf&Expires=1683004658&Signature=CnkZ7Ykp4t6mjp6kgu752RzGUF9Dfqlo1awu4mB-~IhrZYArd3F-sTakh0~8rbD6VHTmxJOXsgrH8EcrzmvRF4iFL3LtCvX9E06iXFGAUREQkmRKurUKUoOCn~ur4jGMSdOVIgdLBHqZg8p8xoHINhgsNZaHhvkGwKUxcps98TqOvrHThY4EfAl9nmsEJGA-2XKoEgNaDLuwsStZR707f1ITjUdVR1aIfPl78mZ9UQU8oLrEyMjcI0tBEeIWpAPNOYYoFkZm4MkF3kop~GAhWLoJHQisH9mFKGpjP4N5a3VMtdCEg-rjnOAPpXTWkeZy3kx0Yvo-XaG-~cnL-bDQew__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Septiyana, L. (2019). Pembinaan keterampilan berbahasa Inggris melalui media lagu bagi anak-anak usia dini di tpa al-Iman. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 45-55. Retrieved from https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/JPM/article/view/1603
Simbolon, N. (2014). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 1(2). Retrieved from https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1915613
Sitohang, J. (2017). Penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Suara Guru, 3(4), 681-688. Retrieved from https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/suaraguru/article/view/4851
Sukono, D. (2019). Alkitab: Penyataan Allah yang diilhamkan. PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 15(1). Retrieved from https://journal.stbi.ac.id/index.php/PSC/article/view/66
Yulianingsih, D., Gaol, L., & Marbun, S. (2019). Keterampilan guru PAK untuk meningkatkan minat belajar murid dalam proses pembelajaran di kelas. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 2(1), 100-119. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/235055857.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aletheia Christian Educators Journal (e-ISSN 2776-3714) diterbitkan oleh Universitas Kristen Petra, Indonesia.
Artikel dan semua materi yang diterbitkan terkait didistribusikan di bawah Creative Commons Attribution License.
